許明木, 莊素貞, 鄭靜瑩《低視力學》五南

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<img alt= 2000.jpg src=https://img.alicdn.com/imgextra/i1/1605182537/TB249Z2aFXXXXaQXXXXXXXXXXXX_!!1605182537.jpg>低視力學 作者： 許明木, 莊素貞, 鄭靜瑩/等著  追蹤作者  新功能介紹 出版社：五南  訂閱出版社新書快訊  新功能介紹 出版日期：2017/03/10 語言：繁體中文 定價：720元ISBN：9789571189222 規格：平裝 / 440頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版 出版地：台灣內容簡介　　《低視力學》包含十個章節，由眼科醫師、驗光師與相關教育人員共同完成。本書由低視力患者的視覺功能開始進行介紹，再切入低視力患者常見眼球疾病、基本生理功能以及因疾病而衍生的各種臨床症狀；進而運用視光系重點視覺光學與視光學課程的素養，將相關的概念應用在低視患者常用的光學輔具，此與低視力患者的視力、屈光及視野有很大的相關，了解上述各項評估的結果後，才能處方正確有效的低視力輔具，搭配非光學輔具進行教導與使用，才算是完善的低視力服務。 　　 　　最末本書介紹國外日益重視的視覺皮質損傷病患，同時提供國內外低視力服務模式與臺灣相關低視力服務資源，對於低視力患者的評估及服務算是非常完整的一本參考書籍。 　　 　　   作者介紹作者簡介許明木　　門諾醫院副院長暨眼科主任 　　104年臺灣醫療貢獻獎得主 　　高雄醫學大學熱帶醫學研究所碩士 　　高雄醫學大學醫學系醫學士 　　 莊素貞　　國立臺中教育大學特殊教育學系教授 　　中華視覺障礙教育學會第四屆理事長 　　美國德州理工大學特殊教育博士 　　 鄭靜瑩　　中山醫學大學視光學系副教授 　　國立臺灣師範大學特殊教育博士 　　 陳賢堂　　中山醫學大學視光學系助理教授 　　美國紐約州州立大學視光學院視光醫師 王俊諺　　馬偕醫護管理專科學校兼任講師 　　中山醫學大學生物醫學科學研究所視覺科學組碩士 　　中山醫學大學視光學系學士 　　 吳承臻　　中山醫學大學視光學系兼任講師 　　樹人醫護管理專科學校視光學科兼任講師 　　衛福部合格戊類輔具評估人員 　　澳洲新南威爾斯大學眼視光學與視覺科學所眼視光學碩士 　　中山醫學大學視光學系學士林則豪　　中山醫學大學生物醫學科學研究所視覺科學組碩士 　　中山醫學大學視光學系學士 　　 許淑貞　　衛福部合格戊類輔具評估人員 　　中山醫學大學生物醫學科學研究所視覺科學組碩士 　　中山醫學大學視光學系學士　　 　　 連政炘　　衛福部合格戊類輔具評估人員 　　中山醫學大學生物醫學科學研究所視覺科學組碩士 　　中山醫學大學視光學系學士 　　 葉志偉　　中山醫學大學視光學系兼任講師 　　衛福部合格戊類輔具評估人員 　　中山醫學大學視光學系學士 　　 詹益智　　中臺科技大學視光系兼任講師 　　衛福部合格戊類輔具評估人員 　　中山醫學大學生物醫學科學研究所視覺科學組碩士 　　中山醫學大學視光學系學士 　　 蔡龍輝　　中山醫學大學視光學系兼任講師 　　中臺科技大學視光學系兼任講師 　　中華醫事科技大學視光學系兼任專技助理教授 　　衛福部合格戊類輔具評估人員 　　 謝錫寶　　大葉大學視光學系專技助理教授 　　門諾醫院眼科驗光師 　　衛福部合格戊類輔具評估人員 　　國立臺灣師範大學特殊教育研究所博士班   目錄第1章 低視力患者的視覺功能與生活品質（鄭靜瑩、連政炘）   壹、視覺功能 貳、視覺功能缺損病患之生活品質第2章 臺灣低視力患者常見的疾病（許明木、謝錫寶）   壹、白內障 貳、屈光不正 參、老年性黃斑部病變 肆、黃斑裂孔 伍、視網膜剝離 陸、糖尿病視網膜病變 柒、青光眼 捌、角膜相關疾病 玖、視神經萎縮 拾、色素性視網膜病變 拾壹、白化症 拾貳、結語第3章 低視力患者眼球基本生理功能及臨床症狀（鄭靜瑩）   壹、低視力鑑定 貳、視覺結構與視覺系統的功能 參、低視力患者的臨床症狀及其需求第4章 學在低視力的臨床應用（詹益智）   壹、基礎光學 貳、鏡片光學概論 參、低視力患者的配鏡 肆、低視力光學輔具原理第5章 低視力評估之視力測量（蔡龍輝、葉志偉）   壹、視力的定義 貳、視力表的設計原理 參、非口語視力檢查方法第6章 低視力患者屈光測量與相關檢查（王俊諺、陳賢堂）   壹、低視力患者屈光矯正的重要性 貳、常見低視力屈光異常檢查 參、相關疾病的屈光異常第7章 視野缺失與重建（吳承臻）   壹、視野的定義 貳、臨床上視野的評估 參、視野缺損的生理因素 肆、視野重建的輔具應用第8章 視覺輔具的教導使用（鄭靜瑩、林則豪）   壹、視覺輔具的介紹 貳、視覺輔具的教導與使用第9章 視皮質損傷之認識與評估（莊素貞）   壹、定義、成因和影響 貳、CVI醫學診斷 參、CVI視覺行為特徵 肆、CVI教育評估 伍、視覺皮質損傷範圍評估 陸、視覺功能範圍評估結果與解讀 柒、診斷鑑定、教育評估以及發展個別化教育計畫之流程 捌、視皮質損傷相關研究 玖、教學輔導之原則與注意事項 拾、結語第10章 低視力服務暨相關資源（鄭靜瑩）   壹、前言 貳、低視力服務 參、低視力服務的發展 肆、國外低視力服務之模式 伍、臺灣低視能服務之現況 陸、臺灣低視力服務資源  收回   序作者序　　本書集結眼科醫師、驗光師與特殊教育專家等各相關領域之專業知識，從低視力相關疾病、低視力鑑定、低視力評估、低視力輔具的教導與使用，到整體性的低視力服務，完整的呈現每一階段的專業人員角色，同時強調專業合作的重要性。　　2005年世界視光學會（The World Council of Optometry, WCO）明確地定義了全球適用的驗光師執業範疇，低視力康復（Low Vision Rehabilitation）即為其中之一。而臺灣早在民國89年，視光專業人員相關的草案中即有類似低視力評估的概念存在，直到民國97年正式將「低視力者輔助器具之教導使用」列入草案中，直至民國105年1月6日公告通過的驗光人員法，驗光師之執業範圍包含「低視力者輔助器具之教導使用」，隻字未改。　　以正向的態度看待低視力服務的發展，驗光師的加入正好填補幾十年來眼科醫師與低視力服務之間的缺憾。在臺灣，對一個醫療、教育與社福體制都算健全的國家而言，任何一種專業的發展都存在有幫助弱勢、回饋社會的精神。法案的制定，除了規範服務的內容與提升驗光師的專業外，更加強了低視力服務的深度與廣度，期待未來低視力服務能有更多有志的專業人士加入，共勉之。   鄭靜瑩   謹誌