張金蓮《來玩吧！把藝術變成孩子最愛的23堂遊戲課：線條愛跳舞，跳出五感統合、肢體律動感；紙箱變迷宮，玩出右腦創意、左腦邏輯力【新課綱最佳延伸教材】(三版)》野人

張金蓮《來玩吧！把藝術變成孩子最愛的23堂遊戲課》野人

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所属分类：教师随笔
商品编号：9789863844563

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來玩吧！把藝術變成孩子最愛的23堂遊戲課：線條愛跳舞，跳出五感統合、肢體律動感；紙箱變迷宮，玩出右腦創意、左腦邏輯力【新課綱最佳延伸教材】(三版)
 
详细资料 作者： 張金蓮 出版社：野人 出版日期：2020/09/23 語言：繁體中文 定價：500元 ISBN：9789863844563 叢書系列：野人家 規格：平裝 / 160頁 / 19 x 26 x 1.2 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 三版 內容簡介 當美術課變成玩遊戲，教室變身遊樂場！ 孩子用雙手、身體，玩出五感統合、邏輯力與創意力！
　　★108課綱最佳延伸教材★ 　　【跨領域】美術╳書法╳音樂╳設計╳舞蹈╳戲劇╳肢體…… 　　【多媒材】塗鴉╳雕塑╳造迷宮╳裝置藝術╳服裝設計╳辦畫展……
　　▍是什麼樣的美術課，課堂中總是充斥著孩子開心的談話聲、笑聲？ 　　▍上完課，孩子搶著問下一堂要上什麼？連窗邊都站滿了想摻一腳的隔壁班孩子……
　　金蓮老師的美術課就是這麼充滿魅力！ 　　她一進教室先放音樂，在樂聲中跟孩子聊生活中的色彩、線條、服裝設計……； 　　再和米羅、康丁斯基等藝術大師面對面，讓孩子從精采作品看到創作的可能性； 　　最後以孩子最愛的遊戲方式玩藝術：自己畫不過癮、還全班集體創作；畫紙上的線條變成立體蜘蛛網，孩子變成蜘蛛人、紙箱大變身組合成迷宮，大玩捉迷藏……
　　▍金蓮老師讓「美術課」不只是畫畫， 　　▍讓孩子運用雙手、身體、創意、想像力，和同伴一起開心「玩藝術」！！
　　●用水彩墨汁畫線條抽象畫→玩彩帶看線條跳舞→用線條結立體蜘蛛網！ 　　●我們雕塑面具→彩繪自己的臉→服裝設計→走伸展台、製作布偶→演布偶戲！
本書特色
　　?6?4和孩子玩藝術，也教老師、家長如何和孩子聊藝術、玩藝術，每個人都樂在其中。 　　?6?4從筆觸、色彩、構圖，從線條、平面、立體到生活藝術，讓孩子自然而然喜愛藝術。 　　?6?4和孩子對話，也讓孩子和藝術大師對話，再落實到生活美學的運用。 　　例如：和米羅大師學色彩、和康丁斯基大師學線條、和張旭懷素學草書、和香奈兒學服裝設計……
 目錄 【推薦】在遊戲與生活中，引導孩子走進藝術世界──鄭明進（兒童美術教育家） 讓孩子開心、老師眼睛一亮的藝術創意──徐琬瑩（如果兒童劇團創作暨教學總監） 在遊戲探索中，品味藝術美感──翁世盟（臺北市中山區五常國小校長） 愈看愈想跟著玩！和孩子快樂玩出生活感動力、探索想像力！──蘇明進（國小美術班老師、親子天下專欄作家） 在遊戲探索中，品味藝術美感──翁世盟（臺北市中山區五常國小校長） 【自序】孩子就是春天，這是一個和春天美麗的發生 【前言】遊戲預備……起！   01會變魔術的筆──打破畫筆的限制，具象、抽象畫初體驗 【和孩子聊畫筆】 ●讓孩子想像哪些物件可以變身畫筆 ●體驗不同材質的筆畫出的筆觸與線條變化 【和孩子聊抽象畫】 ●舉例具象的寫實畫到抽象畫的變化 【看我的！小小創作家】 ●教孩子利用不同畫筆的粗細、虛實，以不同顏色的直線、曲線， 畫出心情與感受 【發現藝術家】篩子當畫筆的德國藝術家──沃爾夫岡．萊普Wolfgang Laib   02線條小玩家──線上高手，阿拉可尼達 【和孩子聊線條達人──蜘蛛】 ●將自然中的線條變化連結到實際生活運用 【和孩子玩織網遊戲】 ●讓孩子真正動手織出自己的網，實際感受直線如何轉彎、重疊、交叉……   03線條的心情與節奏 ──盡情塗鴉，畫出內心所感所想 【和孩子聊線條】 ●觀察生活中的事物是由什麼樣的線條組成 ●聽音樂感受各種情緒，再化為線條表現 【和孩子玩線條】 ●分組揮舞彩帶，嘗試生氣、高興、悲傷、緊張時，會揮出什麼樣的線條？ ●看展覽時，從作品線條揣摩創作者的心情 【看我的！小小創作家】 ˙先讓孩子輪流上台隨興發揮，彼此觀摩 ●再回歸到個人獨立創作 【發現藝術家】詩一般的線條──康丁斯基Kandinsky Wassily   04線條愛跳舞──繪畫三元素，點、線、面的組合 【和孩子聊點和線】 ●串連前幾堂課的重點 ●線條接龍創作，讓孩子不害怕上台 【和孩子玩點線面遊戲】 ●利用教室桌椅，讓孩子織起一張大網 ●三人一組，利用肢體創造線條組合 【看我的！小小創作家】 ●經過線條接龍、織網遊戲，孩子便能無拘束地畫出自己想畫的線條   05跟線條玩裝置遊戲──立體線條，整個空間都是作品 【和孩子玩彩帶遊戲】 ●加強線的概念˙兩人一組，集體創作立體線條 【看我的！小小創作家】 ●讓孩子發揮創意，用報紙創作裝置藝術 【和孩子聊裝置藝術】 ●讓孩子體驗作品可以和展示空間相互呼應，甚至讓空間變成創作的一部分 【發現藝術家】魔力空間攝影藝術家──喬治．魯塞Georges Rousse   06 平面的構成──變形，形狀的建構、破壞與重組 【和孩子聊平面】 ●觀察自己的頭、身體，有哪些點線面 【和孩子玩變形遊戲】 ●利用身體的變化與連結，創造不同形狀 【看我的！小小創作家】 ●讓孩子先撕開平面、重組、拼貼，再建構新的形狀 【發現藝術家】平面魔術師──馬諦斯Henri Matisse   07 仙那度的空間──想像空間，從平面到立體 【和孩子聊空間】 ●先建構孩子對實體空間的認知 ●再引導孩子發揮想像力，讓空間無限延伸 【和孩子玩空間遊戲】 ●用觸覺體驗空間的大小、遠近 ●用肢體、繩子，創造想像空間 【看我的！小小創作家】 ●透過平面紙張，架構立體世界 ●運用想像力，讓空間變得更獨特 【發現藝術家】魔力建築空間──安東尼．高第Antoni Gaudi   08迷宮遊戲的想像──設計平面迷宮，激發孩子想像力 【和孩子聊迷宮】 ●讓孩子回想玩真實迷宮身陷其中的感覺 【和孩子玩人體迷宮】 ●探索身體、和同伴合作，一起搭山洞 【看我的！小小創作家】 ●提醒孩子可以設計主題迷宮、關卡設置也和主題相呼應！   09 百變紙箱變迷宮──立體迷宮，紙箱的組合與展開 【和孩子玩紙箱】 ●可利用挖洞鏤空、切割展開，變化造型 【看我的！小小創作家】 ●創作前先讓孩子想像迷宮陷阱要設在哪裡？有什麼獨門法寶？   10雕塑人體生命力──認識身體，發現姿勢曲線的美感 【和孩子聊身體】 ●認識身體部位，感受線條與肌肉美感 【讓孩子當模特兒】 ●練習擺出各種姿勢，展現身體的美感 【看我的！小小創作家】 ●讓孩子速寫身體姿勢，找出關鍵姿勢，做為雕塑的底稿 【發現藝術家】 手指間的張力──亨利摩爾Henry Moore 豐滿的美學──費爾南多．波特羅Fernando Botero   11捏塑小貓咪──塑形，從想像、觀察到創作的過程 【讓孩子想像自己就是貓】 ●引導孩子想像貓的各種動作 【陪孩子觀察貓】 ●從影片、圖片、真貓，多管道觀察貓 ●輪流上台模仿貓的各種動作 【看我的！小小創作家】 ●先從寫生掌握貓的外形、線條，再捏出立體的泥塑造型   12色彩的天空──創意混色，從三原色到彩色 【和孩子聊色彩】 ●讓孩子試著發表對顏色的感受 ●加深孩子對顏色影響我們生活的密切度 【和孩子玩色彩】 ●在實驗和遊戲中讓孩子認識色彩基本知識 【看我的！小小創作家】 ●讓孩子試試看，用顏色和心情產生連結，試著畫一張記錄自己心情的抽象畫 ●孩子有各自的切入角度與喜好，集體創作讓孩子有不同的刺激！ 【發現藝術家】童趣˙瑰麗˙夢幻的藝術大師──米羅Joan Miró   13做鬼臉玩面具──局部雕塑，細節的觀察與想像 【陪孩子做鬼臉、玩拼貼】 ●觀察臉部表情動作與變化 ●發揮想像力、利用各種素材拼貼面具 【看我的！小小創作家】 ●從觀摩世界各地面具到創作半立體面具 【發現藝術家】威尼斯面具嘉年華Venice Carnival   14紋身藝術──人體彩繪，在眉眼之間突顯特色 【和孩子聊紋面】 ●紋面可帶來勇氣，是勇士的象徵 ●臉部彩繪也是面具之一 【看我的！小小創作家】 ●想像自己是酋長，怎樣的顏色、線條最能展現英勇的神情   15畫家工作服──生活應用，在布上作畫，將畫穿在身上 【和孩子聊圖案】 ●從手帕認識各種布面圖案 ●聊工作服的樣式與功用 【看我的！小小創作家】 ●體驗畫在紙上與布上的不同 ●體驗穿上自己作品亮相的感覺   16布偶設計──生活設計，從概念到創作 【和孩子聊設計】 ●舉例生活中的各種事物都是設計出來的 ●和孩子討論設計的目的 【看我的！小小創作家】 ●分工合作完成布偶設計 ●和布偶玩遊戲   17來玩布袋戲──演出，布偶的設計與應用 【和孩子聊布袋戲】 ●讓孩子熟悉戲偶演出的氣氛 ●了解傳統布袋戲淵源始末 【看我的！小小創作家】 ●先畫出角色特點草圖，再實際完成立體戲偶 ●和同學組團輪流演出 【發現藝術家】扭轉乾坤，偶戲   18我是服裝設計師──穿出來的藝術，設計自己的紙衣服 【和孩子聊衣服】 ●先聊孩子最愛的卡通人物、萬聖節服飾 ●再聊設計衣服的基本原則 【看我的！小小創作家】 ●先嘗試剪貼縮小版衣服 ●修修改改中，做出穿得下的衣服 【發現藝術家】 獨具一格的時尚女王──香奈兒Coco Chanel 鬼才時尚教父──亞歷山大．麥昆Alexander McQueen   19玩布變身秀──布創作，從玩布到剪裁服飾 【和孩子聊聊布】 ●利用布玩出各種造型 ●訓練靈活的想像力 【看我的！小小創作家】 ●用布做出可以穿的創意服飾 ●走伸展台，秀出自己   20寫詩畫春聯──感受生活，將美好的感覺記錄下來 【和孩子聊春天】 ●從感受春天到關懷大自然 【看我的！小小創作家】 ●將春天的感覺寫成文字、畫成春聯 ●畫出心目中家的守護神 【發現藝術家】一氣呵成的狂草之美──張旭＆懷素   21仲夏夜之夢──黑夜的精靈，我變成一隻「蟑螂」 【和孩子聊做惡夢】 ●從卡夫卡《變形記》引導孩子的想像力 ●讓孩子以變形後的物體角色來說話。 【看我的！小小創作家】 ●將自己的剪影描在紙上，將剪影變身成各種想像的怪物形象。   22做了一本書──認識書，從內容到設計的過程 【和孩子聊聊書】 ●認識一本書從無到有的過程、參與的人員。 【看我的！小小創作家】 ●動手製作手工書，從外觀造型，到內容發想，實際演練一遍。   23圖畫總動員──辦畫展，從作品發表到分享與觀摩 【和孩子聊展覽】 ●從收集的畫展資料或實際參加畫展，累積「開畫展」資訊。 【小小創作家開畫展囉！】 ●繪製海報、邀請卡、布置展場 ●招待、引導，和來賓互動。   【同場加映】來來來，發現書寫之美 【後記】我的小春天  </div>
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