周鼎文《讀懂孩子：掌握愛與教育的祕訣》心靈工坊

當孩子出現情緒、健康、學習或行為問題時，你知道他其實想表達對父母的愛嗎？

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9789863571186

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心靈工坊文化事業有限公司

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品牌：心靈工坊文化事業有限公司
所属分类：生活教养
商品编号：9789863571186

讀懂孩子：掌握愛與教育的祕訣 
“Really” Understand Our Children：Master the Secret of Love and Education 
作者： 周鼎文  
 新功能介紹 
出版社：心靈工坊  
 新功能介紹 
出版日期：2018/04/24 
語言：繁體中文 
定價：360元


	 
ISBN：9789863571186 
叢書系列：Holistic 
規格：平裝 / 288頁 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 2版 
出版地：台灣


	 
內容簡介 
當孩子出現情緒、健康、學習或行為問題時， 
你知道他其實想表達對父母的愛嗎？


	　　為何當夫妻和解，兒子就回歸正軌、不再逞凶鬥狠？ 
　　為何重拾與母親的連結，孩子就能克服恐懼與退縮，勇敢邁向心上人？


	　　歸屬感就像是孩子心靈的食物，孩子為了得到它會採取行動，讓一些事情發生在自己身上，只是這些事情並不一定對他有利。──周鼎文


	　　「家庭系統排列」是一種心理療法，多用於家族治療，以團體形式進行，透過釐清家族的系統性動力來解決問題。在排列師指引下，能夠具體找出當事人家庭成員的互動模式和動力，進而撫平內心的傷口。


	　　亞洲系統排列大會主席、道石教育創辦人周鼎文，十多年來在台灣各大兒童醫院、家扶及兒福機構、地方法院、身心障礙特教中心等輔導經驗中發現：「愛與歸屬感」是影響人生的關鍵。許多孩子的問題背後，其實是出自「盲目的愛」──因為害怕失去歸屬感，而讓自己用犧牲、承擔、跟隨或受苦的方式，與父母、家庭保有連結。


	　　書中收錄23則真實案例、8則練習與眾多家長提出的常見問題，以國際知名的「家庭系統排列」角度，從整體家族運作來理解孩子的行為與問題，帶領大人重新讀懂孩子的心： 
　　‧    了解孩子對家的愛與承擔，陪他們一同面對成長的煩惱。 
　　‧    引導孩子管理情緒、建立界線，處理憤怒、不安或憂鬱。 
　　‧    找出孩子厭學、沉溺網路、尋釁滋事背後的情感因素。 
　　‧    改善人際畏縮、欺負弱小、過動、自閉等校園常見議題。 
　　‧    協助孩子面對手足對立、父母的衝突或離異。 
　　‧    陪伴孩子面對親人的死亡或家族的祕密。 
　　‧    幫助單親、重組家庭與隔代教養的孩子正向成長。


	本書重點


	　　‧詳述如何透過「愛與歸屬感」改善孩子的行為、情緒、健康與人際關係。 
　　‧透過「家庭系統排列」為親子關係與孩子的發展找到出路。 
　　‧論及單親、重組家庭、隔代教養、墮胎、親人死亡等深入議題。


	真誠推薦


	　　王理書（資深親職老師，神性母親排列推動者） 
　　宋鴻燕（淡江大學教育心理與諮商研究所副教授兼所長、諮商心理師） 
　　柯志恩（淡江大學教育心理與諮商研究所教授、立法委員） 
　　陳紀英（著名心理專家、北京清華大學附屬中學心理中心創建人） 
　　夏惠汶（開平餐飲學校創辦人暨關係動力學院創始人） 
　　黃宗堅（國立彰化師範大學輔導與諮商學系教授兼系所主任） 
　　謝文宜（實踐大學家庭研究與兒童發展學系副教授） 
　　魏書生（著名教育家、東聯教育研究院院長） 
　　顧瑜君（五味屋──囝仔們ㄟ店推手） 
　　龔正行（著名學科專家、北京市第八中學老校長）


	　　作者周鼎文利用「系統觀」來分析孩子的問題，從另一種全新的視角，找出潛藏在問題後面的原因，書中也找到了關鍵：「愛與歸屬感」。相信這本書可以幫助每位父母在與孩子甜蜜又混亂的戰爭中，找到一個不一樣的戰略！──柯志恩（淡江大學教育心理與諮商研究所教授、立法委員）


	　　本書帶領我們看見孩子疾病背後的問題真相，其實是對家庭系統衝突的呼喚與反撲，而所謂的問題小孩，往往是為愛承擔的代罪羔羊，或是渴望愛與歸屬的孤獨靈魂。作者提醒唯有更大的愛與慈悲，才能真正化解個人需求與系統需求之間的終極矛盾。──黃宗堅（國立彰化師範大學輔導與諮商學系教授兼系所主任）


	　　父母和子女都需要成長，鼎文提醒為人父母要敏銳地關切孩子、願意讀懂孩子，針對每一位他曾經接觸的案例，層層剝繭，讓孩子與父母重新回到健康的序位。書中還置入簡易的連環插畫，提供為人父母在親近孩子時能夠實際操作的管教方式，十分生動。──宋鴻燕（淡江大學教育心理與諮商研究所副教授兼所長、諮商心理師）


	　　在傳統倫理荒煙蔓草的現代，周鼎文與道石教育，以道為石，鋪上一條條石板路，讓家庭之道有了經緯，在情緒漫天失功能的家庭關係中，有了以愛前行的依據。 書中例子真實而觸動：墮胎、過動症、手足對立、耽溺網路......皆有直指核心的智慧解藥。──王理書（資深親職老師、神性母親排列推動者）


	　　一本讓我們更瞭解孩子內心的心靈地圖。當我們從心出發，以孩子為本，我們就能真正看到孩子，瞭解孩子的內心。一旦內心的連結開始建立，父母和孩子的互動就能更加有愛、和諧。孩子也更容易接受我們的幫助，更健康地長大。──陳紀英（著名心理專家、北京清華大學附屬中學心理中心創建人）


	　　這本書讓我更加堅信，沒有一個孩子是有問題的。那些我們表面看上去有「問題」的孩子，不過是我們沒有幫他們找到自身的優點和長處。如何讀懂孩子，讓他們更快樂地學習、成長，本書開闊了我們的視野，讓家長們站在「系統」的高度，找出解決之道。──魏書生（著名教育家、東聯教育研究院院長）


	　　如何減輕孩子過重的學習負擔，提高孩子的學習效率？除了培養孩子良好的學習習慣和學習思維，孩子的家庭關係也至關重要。家族系統排列是一個新視角，能讓我們更全面地瞭解孩子學習問題背後的原因，讓每個孩子都能在家庭的支持下，更好地投入到學習和成長中去。──龔正行（著名學科專家、北京市第八中學老校長） 
  
作者介紹 
作者簡介


	周鼎文


	　　國際知名系統排列導師，將系統排列引進華人世界的第一人，曾任亞洲系統排列大會主席，創辦台灣海寧格機構、道石國際系統排列學院（TAOS）。經常受邀至國際大會演說、至公私立單位授課演講及進行內訓，同時也應政府機關、法務部、大學研究所、醫院團體邀請指導授課。在海峽兩岸、香港和新馬等地都有他的課程，成功將系統排列運用於個人成長、家庭關係、企業與非營利組織，協助人們面對瓶頸，重新找到創意發展與解決之道。著有《愛與和解：華人家庭的系統排列故事》、《讀懂孩子：掌握愛與教育的祕訣》、《家庭系統排列：核心原理、操作實務與案例解析》等書。 
  
目錄 
來自各方的推薦 
作者序：「愛與歸屬感」是孩子的答案


	第一章　孩子如何愛自己的家 
人的本能是什麼 
良知警報器何時響起 
看到如實生命，活出真正自己 
愛就要實踐生命的五大法則


	第二章　孩子是家庭最好的鏡子 
靜觀鏡照，挖掘孩子行為背後的家庭真相 
為愛承擔，問題孩子是家庭的「替罪羊」 
家族系統排列，用一種新視角看見孩子 
★練習：畫出家族系統圖


	第三章　孩子的行為在說什麼 
面對孩子的問題行為，家長要有所覺知 
孩子心中需要爸爸的位置 
離婚的夫妻如何陪伴孩子成長 
特別話題：隔代教養 
內在排列：面對父母衝突或離異 
系統觀讀懂孩子：常見行為問題 
家有兒女Q&A 
★練習1. 稱讚孩子像對方的優點 
★練習2. 如何幫孩子修正行為


	第四章　孩子的情緒在說什麼 
孩子情緒問題裡有多少承擔 
與孩子一起走出親人過世的悲傷 
墮胎，痛的絕非只有母親 
內在排列：為墮胎的孩子祈禱 
系統觀讀懂孩子：常見情緒問題 
家有兒女Q&A 
★練習1. 靜心呼吸，陪孩子調整情緒 
★練習2. 當孩子有情緒時，具體的回應法


	第五章　孩子的人際關係在說什麼 
中斷的連結如何影響孩子的人際關係 
重新連結母親，幫助孩子建立人際親密 
歸屬感對孩子等同愛和幸福 
用更好的方式來面對家族祕密 
內在排列：連結生命的源頭 
系統觀讀懂孩子：常見人際問題 
家有兒女Q&A 
★練習1. 教孩子交朋友，加入新團體 
★練習2. 如何面對其他孩子的嘲笑戲弄


	第六章　孩子的疾病在說什麼 
看見孩子，而不只是看見疾病 
過動孩子的背後，是充滿爭吵與衝突的家 
愛阻塞，所以心也阻塞 
戰爭創傷對後代影響有多大 
對不起，我們不該恣意傷害你們 
內在排列：對世間萬物的祈禱 
系統觀讀懂孩子：常見疾病 
家有兒女Q&A


	第七章　我的教育觀 
什麼是真正的成功 
愛的系統教育 
永遠不能忘記品德教育 
表達自己、關懷他人就是成功的情緒教育 
孩子，我們這一生為何而來 
★練習：48小時內行動


	[附錄1] 給家長的家族關係檢視表 
[附錄2] 讀懂孩子──生命教育／家庭教育在校專案實施計畫 
[附錄3] 百萬家庭讀懂孩子 讀書會籌辦計畫與討論題綱 
[附錄4] 道石教育集團簡介 
[附錄5] 延伸閱讀 
收回 
  
序 
作者序


	「愛與歸屬感」是孩子的答案


	　　這些年，我幫助了許多孩子和家庭朝向幸福快樂。我看到每對父母都愛自己的孩子，也看到每個孩子都愛自己的父母與家人。但既然都有愛，為什麼還是出現了許多問題——行為偏差、情緒困擾、學習問題、人際關係出狀況，甚至生出許多疾病？


	　　這些問題都是不好的嗎？它們是否在告訴我們什麼？


	　　想瞭解這些問題背後的根源，我們就要學會用一種新視角來看孩子，那就是用「系統觀」來看孩子，孩子的生理心理系統、家庭家族系統、人際關係系統，以及社會國家集體系統，乃至更大的生態系統對孩子都有重大的影響。透過系統觀，我們才能更好地瞭解孩子，讀懂孩子。


	　　在輔導了數千個家庭之後，我發現這所有的系統影響孩子最關鍵的點就在——「愛與歸屬感」。它幾乎是每個人心中的渴望，也是我們在溫飽後要達到人生理想的那座橋樑。尤其對正處於成長階段的孩子而言，它更顯重要。在幫許多家庭做輔導時，我發現許多孩子的問題就出在找


	　　不到「愛與歸屬感」。


	　　因此，如果你不瞭解「愛與歸屬感」，就沒有辦法真正瞭解你的孩子。


	　　本書用深入淺出的方式告訴你，愛與歸屬感是什麼，愛與歸屬感在孩子的深層心理、家族系統，以及社會、生態系統裡如何影響孩子。透過實例與解說，從孩子們的行為、情緒、人際關係和疾病四個面向來瞭解與引導孩子。更重要的是，我們找到了轉化的鑰匙，讓愛與歸屬感不再是負面的負擔，反而可以成為孩子成長的助力；讓家族的系統動力不再是孩子的牽絆，而能轉化成孩子堅強的靠山。如此一來，危機就能變成轉機，煩惱就能變成智慧，疾病就變成了祝福。


	　　要如何辦到呢？父母要以身作則。


	　　想瞭解孩子，首先我們要瞭解自己，因為我們每個人的內心深處都有一個孩子。你要覺察自己是什麼樣的人？你有怎樣的身心、情緒、行為與人際模式？你是如何過你的人生？


	　　最重要的是，覺察你是如何在愛？覺察自己的愛是「盲目的愛」還是「成熟的愛」。什麼是「盲目的愛」？就是害怕失去歸屬感而讓自己用犧牲、承擔、跟隨或受苦的方式，重複家族不幸命運的愛。什麼是「成熟的愛」？就是能回到自己的序位，尊重家族系統中所有成員的愛，遵循「生命五大法則」的愛。我們能否將「盲目的愛」轉變為「成熟的愛」，不僅為孩子做了一個示範，更直接影響著我們能否實現自己的人生理想。


	　　瞭解自己才能瞭解孩子；改變自己，孩子也會跟著改變。


	　　我在輔導的過程中看到許多家長和孩子，因為明白了什麼是成熟的愛，明白了生命的法則，他們的人生確實發生了令人欣喜的改變。懷著這一份感動，我寫了這本書。這本書凝聚我多年觀察與工作的經驗，有新興的理論支持與真實的案例解說，再加上內在引導與具體實用的練習。各位讀者，不管是家長孩子、教育學者或專業助人者，如果能用心跟著本書的內容走，領悟與實踐其中的道理，熟練這些引導與練習，我確信會讓你在陪伴孩子的過程裡，學會愛、收穫愛、成就愛，從而將自己與孩子帶往一種光明、理性、成熟的愛當中。


	　　如何讀這本書？關鍵就是要敞開心胸，反觀自己，並親身去探索與實踐。有伴侶的，最好跟伴侶一起讀，這樣你們可以共同成長，一起討論如何教導孩子。你也可以讀給孩子聽，循序漸進，一次讀一個段落，並和孩子一起做練習；大一點的孩子也可以自己讀，相信孩子們會在潛移默化中自行吸收領悟。老師們可以帶學生讀並做練習，安排進度讓學生分組運用創意，例如表演、朗讀與討論等方式，把書中的知識用相對直觀的方式呈現出來，這樣學生自己會領悟得更多。


	　　本書最後一章是未來教育所關注的新焦點，也就是愛的系統教育、品德教育、情緒教育及生命教育的結合。我在這章做了扼要的重點說明。這幾項教育項目在過去已有許多進展，如能有所結合將為更多家庭與孩子帶來甚多益處，我極欲推廣讓更多人受益。


	　　本書能夠付梓要感謝海寧格老師及我所有的老師，還有 TAOS 道石教育、出版人貝為任先生、心靈工坊所有工作人員，柯琳娟老師、吳慧玲老師及所有參與者的付出。最要感謝的是所有曾來找我協助的家長與孩子們，你們用生命來增長我們的智慧，你們面對困難的勇氣和渴望成長的決心更令人欽佩。在我心裡，這本書是我們共同的著作，是用心、用愛、用專業、用辛酸、用血淚、甚至用生命所寫的一本書，我在這裡極力推薦給大家，只要是當過孩子的人都要讀。


	　　是的，孩子是我們的過去、現在和未來，因為我們每個人也都曾經是孩子。這本書不但可以啟發孩子，更可以啟發我們自己，讀完本書你會發現，孩子問題的背後都是愛，每個孩子的心靈都是美好的，你也會發現自己的心靈也是美好的，透過這份啟發，我們將實現更美好的未來！