名人談男孩教育
序
導言
1 男孩的四大危機
022 di一章 學業危機
從小學到大學全線告急 / 落後的不僅僅是學業
040 第二章 體質危機
令人憂心的男孩體質 / 體質危機，危及一生 / 體質危機，危及guojia
054 第三章 心理危機
男孩的心理疾病發生率更高 / 男孩更容易成癮 / 男孩有更多的情緒情感問題
066 第四章 社會危機
男孩更容易暴力犯罪 / 男孩責任感缺失
072 第五章 男孩亟需拯救
從“夏令營中的較量”到“千年警世鐘” / 男孩危機，廣受關注 / 男孩危機，世界現象 / 男孩，未來可能更糟糕
089 結語：了解危機，拯救男孩的前提
2 男孩危機的三大成因
092 di一章 其實是教育危機
學校教育，忽視性別差異 / 應試教育雪上加霜 / 男教師缺乏，男孩更受影響
112 第二章 也是父母危機
父教缺失，讓男孩的成長更危險 / 測驗：您是一個缺席的父親嗎？ / 母親“溺愛”，讓男孩永遠長不大 / 測驗：您是一個溺愛孩子的母親嗎？
132 第三章 還是流行文化危機
選秀之風甚盛 / 選秀中的性別混亂 / 對雙性化理論的誤讀 / “性別哲學”有問題
140 結語：拯救男孩要對症下藥
3 拯救男孩，從發現男孩做起
144 di一章 接受現實：更脆弱的男孩
更脆弱的生命 / 更脆弱的情感
152 第二章 耐心等待：暫時落後的男孩
生理落後的男孩 / 心理落後的男孩
162 第三章 學會欣賞：不一樣的男孩
不一樣的生理 / 不一樣的心理 / 測驗：您真正了解男孩嗎？
183 結語：不要把男孩的“資產”看作“負債”
4 如何拯救男孩？
188 di一章 父母是di一責任人
父親：男孩成長的引路人 / 母親：男孩的“安全島”和“放飛基地”
226 第二章 學校該做些什麼？
尊重性別差異 / 重視男孩興趣 / 改革評價機制，發掘男孩的優點 / 改革教學方式，讓課程動起來 / 分性別教學 / 讓男孩晚一年入學
242 第三章 政府能做什麼？
他guo之經驗 / 增聘男教師 / 通過法律和政策讓父親擔起責任 / 測驗：學校是男孩友好型學校嗎？
261 結語：教育是長跑
5 造就新時代的“男子漢”—1R4Q
254 di一章 培養負責任的男孩
男孩，肩負着更大的責任 / 責任感—男子漢的根基 / 如何培養男孩的責任感？
266 第二章 提高男孩學商（LQ）
寬容男孩的“暫時落後” / 幫助男孩的弱項 / 創造適合男孩的學習環境 / 謹慎對待多動症
274 第三章 運動提升男孩體商（PQ）
運動塑造男子漢 / 運動提高男孩體質
286 第四章 提高男孩情商（EQ）
正視男孩情感健康 / 糾正對男孩情緒的偏見 / 引導男孩認識情感世界 / 鼓勵男孩表達情緒 / 幫助男孩學會情緒管理
294 第五章 提高男孩逆商（AQ）
男孩的生活注定充滿挑戰 / “逆商”是磨練出來的 / 磨練男孩的韌性
306 結語：男兒當自強
308 附錄一：給男孩父母的50條建議
313 附錄二：男孩如何教養—－李文道對話諸富祥彥
