大海上的反派媽媽：從飄泊到就陸，逆風前行的自學教養記
詳細資料
ISBN：9789863232254
叢書系列：繽紛系列
規格：平裝 / 256頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
出版地：台灣
本書分類：親子教養> 生活教養
作者： 葉麗萍
出版社：聯合文學
出版日期：2017/07/31
語言：繁體中文
定價：340元
內容簡介
繼《Guten Tag！你好，我家住在大海上！》，台德三口之家最新力作！
跟著爸媽航海8年的小女孩江悅彤，如何透過「自學」與學校課程接軌？
離海就陸後10歲首度上學全拿A，更通曉中、英、德、法、西五國語言！
★顛覆溺愛孩子的教養思維，勇於當孩子的反派媽媽
劇烈爭吵後，悅彤哭訴著媽媽不愛她。
「那妳覺得到底愛是什麼？」
「我覺得……愛是一種會讓人心痛的感覺。媽媽……妳知道嗎？每次妳生我的氣，我的心都會痛……」
「對我來說，愛是去選擇做正確的事。如果一件事會對妳的將來有幫助，就算現在會讓妳受傷、心痛，我還是會去做。」
萬萬不可在孩子覺得太辛苦時，允許他放棄。從被人質疑的三語並進教學，到現在悅彤能夠說著流利的五國語言──滴水穿石的練習法，以及適時當孩子成長路上的反派角色，是自學教養的關鍵！
．學習，是自發的；智識，絕沒有分什麼老師有教沒教！
．悅彤若遺失了寶貝，首先是我們往來不同國家，想重新買也買不到；再者，就算買得到，我也絕不用金錢去彌補她的大意。
★航遊世界一圈的「船上童年」──父母就是老師，沙洲就是孩子國
「父母只要願意，絕對能比老師做得好：沒有專業訓練，但只要有完善的教材，就能一步步帶領孩子進步。」8年的航海生活裡，沒有老師、沒有學校，父母只能自己教。在船上的歲月，沒有特殊安排的日子就有固定的Calvert課程。有了多年自學教養經驗的她發現，自學和去學校相比，幾乎面面完勝。
孩子不需要寫什麼背什麼，大多開心地做實驗並以圖畫記錄結果，或許最後只教她一個句子寫結論。就這樣，一步步到了小學三年級，悅彤開始讀起文字書。沒有任何一個單字是用背的，日記也寫得頭頭是道。
．在我們家，孩子可以質疑每一件事。我深信，道理總是愈辯愈明。
．成績≠成就。但是，放棄學習=放棄成就。我不希望她在求學時期贏得所有戰役，卻輸掉她整場人生的戰爭。
作者介紹
作者簡介
葉麗萍
1970年生，1992年畢業於台大財金系，同年和德國人江浩哲（Holger Jacobsen）成婚，兩人共同在台北經營語文補習班。
1994年到1995年曾和丈夫兩人駕帆船橫渡太平洋。
1999年曾為閣樓封面女郎。
2003年女兒江悅彤（Aurora Ulani Jacobsen）出生。
2005年到2013年駕帆船航遊世界一圈後，現定居德國。
目錄
作者序
Chapter 1幼教──滴水穿石
◎和孩子訂定學習的約會│完全或部分在家自學
教育從出生開始
海上的自學生活
父母只要願意，絕對能比老師做得好
用「聆聽」創造出良好的雙向溝通管道
培養孩子自發學習
*悅彤說故事
◎從不背誦的幼教│從認識字母到拼寫字句
跳脫背誦的英語教學
*悅彤習作
◎他山之石，可以攻錯│其他漂洋過海的孩子們
學習與複習盡量不中斷
快樂＆學習並進的教育
Chapter 2語言能力＆獨立思考
◎用陪伴創造多語言學習環境
◎從「為什麼」出發的獨立思考
*悅彤說故事：真相（七歲半塗鴉）
羊媽比虎媽更可怕
走出「好好讀書」的象牙塔，學習觀察和傾聽
*悅彤媽媽日記
Chapter 3成績與才藝
◎好成績等於快樂？被貼上成功標籤的分數迷思
*悅彤媽媽日記
態度是不被容許的過失
什麼才是適當的讚美
人生的大方向比成績更需要指引
◎貪多嚼不爛│進度v.s.理解
學校沒教？培養孩子自發學習
自發學習的成效
*悅彤媽媽日記
Chapter 4德國的校園生活
◎家庭作業是誰的責任？
要在書桌前坐多久才算夠？
◎同儕的力量
悅彤媽媽日記
◎如何去蕪存菁，別讓孩子輸在終點線
西方的自主學習V.S. 東方的勤奮練習
適才適性的教育原則
永遠不讓孩子失去學習的興趣
Chapter 5課外活動
◎只要努力就能獲得讚揚
*悅彤媽媽日記
尊重學生，每個人都有表現機會
德國學校的午後免費課程
不被拋棄的問題學生
◎平凡生活裡的新挑戰，踏上露營車之旅
把惡夢量化，找回生活的勇氣
常軌生活的反撲
人生的選擇沒有正確答案
「媽媽，chillax！」
Chapter 6大環境對教育的影響
◎現代孟母──我該為女兒選哪一個國家
德國的經濟困境
人生價值觀的追求
Chapter 7從家庭開始的生活教育
◎放手比呵護更困難
當個勇於堅持原則的父母
媽寶房客帶來的反思
勇於放手，讓孩子獨力飛上高空
*悅彤媽媽日記
◎同理心教育，提醒孩子換個角度想
笑容＆禮節是人生的助力
省思的機會：24小時不幫孩子做任何事
◎對抗疏懶大作戰
不用金錢彌補孩子的大意
謝絕拖拖拉拉
◎金錢的價值──想要 (wants) 和需要 (needs)
物欲無法促進勤勉或提供滿足
情商與財商的訓練
Chapter 8一路相伴，隨時關心與調整
◎想給孩子最好的？求人不如求己
父母是引領孩子最合適的人選
◎全人教育，從照顧自己學起
父母不問回報的付出，不該成為孩子的枷鎖
學習承擔成長路上的痛苦
性教育
◎父母的無私付出，成就了生命部分意義
是季節也似人生
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序
作者序
2005年11月，新店山區的秋風剛吹起，不滿2歲的悅彤，在社區遊樂場跌跌撞撞東奔西跑。回到家，她會挽著比她還重的肥貓，走動時，貓咪的肥肚和後肢都拖著地板，有時她也聽兒歌唱唱跳跳自得其樂。浩哲和我打包著最後的行李，還有要寄放在媽媽家的箱子。我環顧這個幾乎已清空的家、下個月就要租給別人的公寓，悅彤將不會在這裡長大，她會忘記社區遊樂場、忘記肥貓，這些畫面都只會在我的腦海定格，因為，我們已決定把家搬到大海上。
11月22日，從飛機、渡輪到計程車，我們拖著140公斤的行李，推著娃娃車，搬到了停泊在加勒比海的雙體船──浩哲把新家命名為「Dharma Bum III」。我們的目標是，航遊世界。雖然心中還有不少疑慮，但萬里長征，也是從踏出第一步開始。菜鳥水手加上新手父母，修船過程中，浩哲咆哮了無數次，他揮汗如雨、滿身油汙；我蓬首垢面、火氣沖天；悅彤一貫地摸索嘗試，直到弄壞船上價值不菲的儀器……
然後，三個人相伴著逐漸成長。（這段環球之旅的經歷，請詳見《Guten Tag！我家住在大海上》）
2012年10月1日清晨，GPS在航海圖上，畫下了第二道軌跡──在以船為家7年後，Dharma Bum III船過無痕地在地球上漂蕩了一圈，回到了已經航行過的海域。
不過7年8個月的航遊生涯，在我們三人身上，刻畫了永不磨滅的痕跡。我們從菜鳥水手進步到處變不驚；至於在大海上度過童年、在家自學、去過26個國家的悅彤，學習到的也不僅只是課本上的知識，以及中、英、德文的聽說讀寫能力。
賣船時，我們不知道該定居在台灣還是德國，掙扎了許久，最後德國以教育環境取勝。為了她能擁有足夠的空閒時間，我們放棄了熟悉的台灣，熟知的創業模式與法令，決定設法在德國安身立命。2013年7月29日搬到陸地時，悅彤九歲半，入學上四年級；我們則開設了網購零售公司賣陶藝品。不過僅僅兩年後，就發現利潤敵不過老闆身分三級跳的健保費，可是這時孩子已開心地融入德國學校生活，若是回台灣，她將銜接六下，只有半年時間讓她追趕國中緊湊的課程。於是，孩子的教育問題再次為我們的人生做了決定。
當年，如果能夠送孩子去上學，自學根本不會出現在我的雷達範圍，但是入學和航遊世界，是不可能一同實現的目標。
如今有了多年自學經驗後，我卻發現，自學跟去學校上學相比，幾乎面面完勝。
自學尤其適合特殊的孩子。像亞斯伯格症孩子的天賦，在自學環境中，就極有可能開花結果。天資特別高、或者天資偏向某一方面的孩子，其實也都不適合每個學科齊頭並進的傳統教學法。至於東亞的學校，更是會用強迫背誦與重重考試，早早扼殺了他們的潛能。最後，談到所謂資質「差」的孩子，父母更該保護他們不受學校傷害，讓他們背那麼多考那麼差浪費那麼多年，不如早點放棄試圖訓練他們成為學者或教授的學校教育。
說到這裡，有人不免會問：那你們為什麼還讓悅彤去上學？
因為，悅彤是個特別適合學校的孩子。對她而言，學校是她揮灑的舞台，在她表現優異時，學校才能提供足夠的觀眾與掌聲。但即便如此，我們還是沒有選擇讓她回台灣面對背誦與考試。
但是，特別適合學校的，也極有可能是天分不夠突出、各種學科平均發展的孩子。
而且更重要的是，我們的自學計畫從未中斷，只是改成了部分自學而已。我把自己不會的部分交給了專業教師，她學著中提琴、西語、法語，練著合唱團。而在家自學的重點目標，也隨著我個人心智的成長，拓展到了智育之外的層面。
定居陸地後，生活巨變，突然能每天上網，而且擁有了智慧型手機，網路提供我無數的自學資源。不過，在閱讀親子教養文章時，我有時卻會驚覺：天哪，這件事我之前一直做錯了！這種感覺很難形容，是悔恨、無奈，可是又感到的確盡力了。後來我自我安慰，父母不可能在生了孩子之後，一夜之間超凡入聖，對於教育兒女的方式，也只能盼望知錯能改；至於覆水難收的過往，也只能盼望孩子有彈性，不至於因為我某些事情處理失當，就造成永久性的傷害。
我不是教養專家，而是一路磕磕絆絆學習著的媽媽。曾經看過一句話：父母的年齡和孩子相當，因為孩子多少歲，你就當了多少年的父母。因此作為母親，我才13歲呢！資歷還淺，請多多指教。
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內容連載
和孩子訂定學習的約會│完全或部分在家自學
直到當了媽媽多年之後，我才逐漸體會到：父母，的的確確是世界上最艱鉅的職位──從食衣住行到教育，沒有一項是不需掙扎吵鬧的。教育層面廣泛深遠，智育反倒是相對容易的一環。
氣到跳腳時我懷疑自己：究竟是哪種失心瘋，讓我當年選擇了生孩子？不過，多年來她賜予我的欣喜與歡笑，亦是數說不盡的……
坐月子時，我把電視遙控器按了又按，發現盡是些購物推銷，或是那種在比基尼女孩胸罩內放個記震器，濃妝女孩們跳個不停，計算胸震次數來排名的節目。當時的眼力無法看書太久，連最愛的小說都被剝奪了……分天做完了補習班的帳，反覆聆聽德、中、英文兒歌，邊輕搖著還不會互動的悅彤小寶寶，才到了第三週，我就快被逼瘋再也忍不住，央求浩哲帶我們上班。於是，悅彤可說是不足月就開始上課的呢！
悅彤8、9個月大時的某日，我帶著學生反覆唸單字，每當她聽見無聲子音p, t, ks等，便噗哧笑出聲，屢試不爽，持續了一個晚上，第二天逗她就不靈了。
1歲1個月，洗完澡我把她放在大床上，打開了房間的燈，她指著天花板的燈，字正腔圓地說著：「燈！」終於不是牙牙學語胡亂猜測的聲音了。
不過，這距離學會3種語言還很遙遠。高速公路上看著川流的車，幼兒椅座上，她牙牙學著爸爸的德文歡叫著「Auda」，無論糾正幾次是「Auto」都沒用，發育不全的喉嚨還發不出來。中文音也是亂的。
每天我念著圖畫書給她聽，逐漸，1歲10個月的她雖不理解，卻能覆誦書中的語句，每每我故意停頓，待她等不及了，便會鸚鵡學舌般繼續把故事講完。後來她2、3歲後，還會抱怨我沒唸完……手指到哪，我就得唸到哪，她看不懂卻對圖有印象，亂念的話她會生氣不依。此外，她還會嚴正要求不准疏漏，連ISBN都不放過。
聽了無數歌謠，她也能熟記歌詞唱歌跳舞──當然，這離學會3個語言仍是遙遙無期。
1歲11個月，我們搬上了帆船。打包行李時，我塞了補習班用的ABC課本，準備為幼教之旅翻開新的一頁。
教育從出生開始
我曾以為只要父母堅持原則便很容易，但始料未及的是，日復一日，分分秒秒，意志力都在被蠶食著。
